第52章 编撰教材，众在参与(第2/2 页)

府学习也不一定，于是乎他求者必应！！

杨宇现在是吃也在书房睡也在书房，一直在编纂和研究怎么给自己的学科定义和划分范畴，增加大纲内容，引导他们去思考解决比较基础的学科问题，这可让他忙坏了！

有时候还亲自去尝试一大一小石头掉落的问题，这还是它从网络文学中学到的一个物理现象，加以认证的！他在寄语中时常强调，科学的学科实验是非常严谨的，不能凭空捏造，一切都要以实验结果为实录，并记录详细的实验过程、所用的器具等详细内容。

而应全州上下的需求，城外那片构桃树被砍伐了大半，全部用来制作纸张拓印书籍了，杨宇让他们留下主干，待明年发展大量侧枝又可以继续使用来造纸，有违者要关押入大牢关一辈子的处罚，这才不被疯狂的构桃树枝贩卖者，在已经吃到甜头的情况下铤而走险！

武德九年四月初，杨宇突然想到一个问题：

六月，李世民玄武门之变后，突厥南下逼迫李世民签订屈辱的渭水之盟！这是八月份的事儿，还有四个月，杨宇觉得秦王计划可以开始了！

四月初一，杨宇把陈勇找到自己书房。

“表哥，我观京中局势越加严峻，太子与秦王，已经进展到相互诬陷至对方于死地的地步了，私通后宫、摆宴下毒等招数都用了，我观一两月内京中必定发生政变，届时可能朝局不稳，突厥可能会攻入京畿胁迫陛下签订屈辱之盟，若是我等出其不意，为新王击退这股突厥大军，将拥有护国之功！可能还会享有免死金牌！”

陈勇很是纠结：

“表弟，你确定你的猜测正确？我们路程遥远，再者我们不知突厥大概出多少兵，这如何抵御！再说这与我们岭南何关？”

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